Tältä sivulta löydät OPPIVA-verkoston ajankohtaiset blogitekstit, artikkelit, uutiset ja podcastit sekä syväoppimiseen pureutuvan OPPIVA Pore -julkaisun sisällöt. Tervetuloa mukaan!
Alta löydät linkit tallenteisiin kevään 2022 koulutuksista ja työpajoista. Tallenteet ovat katsottavissa 10.6.2022 asti. 1. Miten koulu/päiväkoti viestii muuttuvassa maailmassa? Kouluttajana Noora Jokinen Päiväkodin
Oulussa kehitetään määrätietoisesti STEAM-pedagogiikkaa tulevaisuuden haasteisiin vastaamiseksi. STEAMissa käytetään tekniikkaa, luonnontieteitä ja taidetta lähestymistapoina oppijoiden itseohjautuvuuden, vuorovaikutustaitojen ja kriittisen ajattelun opettamiseen. Se edistää luovuutta ja
Sisältö Juho Norrena Opetuspäällikkö, Lapuan kaupunki Koulu ja oppiminen kietoutuvat perinteisiin yhteiskunnan rakenteisiin. Yhteiskunnan näkökulmasta halutaan hallita oppimista ja tuottaa sen kautta erityisesti lapsille ja
Työyhteisöjen on näinä aikoina tärkeää pysähtyä etsimään yhdessä sitä, mikä on oikeasti tärkeää. Miten olla se muutos, jonka haluamme nähdä tapahtuvan? Opetus- ja kasvatusalan toimintaympäristö
Esiopetuksen opettajat ja yliopiston normaalikoulun alkuopettajat suunnittelivat Tampereella keväällä 2020 yhteistyön käynnistämistä, kun kaupungin uusi varhaiskasvatusyksikkö oli valmistumassa. Sisältö Tampereen kaupungin Mustametsän esiopetuksen opettajat ja
Vuoden 2015 OPS-työpajoissa puhuttiin suuresta toimintakulttuurin muutoksesta kouluissa. Perusopetuksen uudessa opetussuunnitelmassa laaja-alaisen osaamisen taidot olivat keskiössä oppiaineiden sisältöjen rinnalla. Mitä nuo tulevaisuustaidot koulussa tarkoittavat ja
Tervetuloa OPPIVA-verkoston webinaareihin keväällä 2022! Alla on tiedot ja ajankohdat kevään 2022 koulutuksista ja työpajoista. Tarjolla on muun muassa arviointiin, viestintään ja luovuuteen liittyviä tapahtumia.
Millaiset tavoitteet auttavat kouluyhteisöjä alkuun koronapandemian jälkeen? Artikkelissa tarkastellaan, miten syväoppimisen keinot voivat auttaa pois koronakriisin aiheuttamasta hyvinvointivelasta. Sisältö “Pandemia-ajan koettelemukset ovat olleet kuin kovaa
Artikkelin toisessa osassa tarkastelemme koronakriisin aiheuttamaa hyvinvointivelkaa1 suomalaisten koulujen näkökulmasta ja jaamme ideoita kolmesta koulusta, miten niissä on kehitetty oppilaiden hyvinvointia tukevia käytäntöjä. Tällaisten hyvien
Uudet lukutaidot -kehittämisohjelma edistää lasten ja nuorten tasa-arvoista mahdollisuutta oppia tieto- ja viestintäteknologista (tvt) osaamista, medialukutaitoa ja ohjelmointiosaamista koko maassa. Opetuksen ja varhaiskasvatuksen osaamisen kehittymisen tueksi on nyt saatavilla uusia käytännönläheisiä oppaita sekä muita esimerkkejä ja vinkkejä. Kehittämisohjelmassa on aiemmin julkaistu perusopetukseen kuvaukset oppilaan hyvästä tvt-osaamisesta,
Valmentavassa ohjauksessa asiakkaan omaa toimijuutta vahvistetaan ohjauksellisen dialogin sekä erilaisten harjoitteiden ja menetelmien avulla. Yksityisinä opinto-ohjaajina kohtaamme kaiken taustaisia ja kaikenikäisiä asiakkaita, joita kaikkia yhdistää tarve löytää
Alkuluokkatoiminnan pilottihankkeesta on saatu myönteistä palautetta, ja toiminta on tarkoitus vakinaistaa vuoteen 2023 mennessä. Alkuluokkatoimintaan siirtyminen lähti Nurmijärvellä ajatuksesta, miten alkuopetuksen yhteistyötä voisi syventää kuntatasolla
Tarja Tuomainen, kehityspäällikkö