Tältä sivulta löydät OPPIVA-verkoston ajankohtaiset blogitekstit, artikkelit, uutiset ja podcastit sekä syväoppimiseen pureutuvan OPPIVA Pore -julkaisun sisällöt. Tervetuloa mukaan!
Työn kuormittavuus kuriin selkeällä viestinnällä – mitä kunta voi tehdä?
Viestinnän asiantuntija Noora Jokinen pohtii viestinnän haasteita opetustyön kentällä. OPPIVA-verkosto järjesti keväällä yhteensä kahdeksan webinaarin sarjan viestinnästä koulu- ja päiväkotiyhteisöissä. Pääsin webinaarien kouluttajana kuulemaan laajan kirjon
Peruskoulu 50 v – menestystarinan kulmakivet
Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden vaatimukset nostivat peruskoulu-uudistuksen osaksi hyvinvointiyhteiskunnan rakentamista. Syyslukukauden 2022 käynnistyessä tulee täyteen 50 vuotta siitä, kun peruskoulun toimeenpano alkoi Pohjois-Suomesta lähtien. Rinnakkaiskoulujärjestelmän tilalle tuli
Kevään 2022 webinaarien tallenteet
Alta löydät linkit tallenteisiin kevään 2022 koulutuksista ja työpajoista. Tallenteet ovat katsottavissa 10.6.2022 asti. 1. Miten koulu/päiväkoti viestii muuttuvassa maailmassa? Kouluttajana Noora Jokinen Päiväkodin johtajat
STEAM in Oulu esittäytyy: uusi käsikirja julkaistu
Oulussa kehitetään määrätietoisesti STEAM-pedagogiikkaa tulevaisuuden haasteisiin vastaamiseksi. STEAMissa käytetään tekniikkaa, luonnontieteitä ja taidetta lähestymistapoina oppijoiden itseohjautuvuuden, vuorovaikutustaitojen ja kriittisen ajattelun opettamiseen. Se edistää luovuutta ja uteliaisuutta
Koulun muutos ja taidollinen oppiminen – missä mennään nyt?
Sisältö Juho Norrena Opetuspäällikkö, Lapuan kaupunki Koulu ja oppiminen kietoutuvat perinteisiin yhteiskunnan rakenteisiin. Yhteiskunnan näkökulmasta halutaan hallita oppimista ja tuottaa sen kautta erityisesti lapsille ja nuorille
Kaaoksen ja kylmyyden keskellä – mikä on tärkeää?
Työyhteisöjen on näinä aikoina tärkeää pysähtyä etsimään yhdessä sitä, mikä on oikeasti tärkeää. Miten olla se muutos, jonka haluamme nähdä tapahtuvan? Opetus- ja kasvatusalan toimintaympäristö on
Esi- ja alkuopetuksen yhteistyön käynnistyminen koronan varjossa
Esiopetuksen opettajat ja yliopiston normaalikoulun alkuopettajat suunnittelivat Tampereella keväällä 2020 yhteistyön käynnistämistä, kun kaupungin uusi varhaiskasvatusyksikkö oli valmistumassa. Sisältö Tampereen kaupungin Mustametsän esiopetuksen opettajat ja Tampereen
Syväoppiminen Lahdessa ja Heinolassa: syvästä päädystä ja sukelluksista uimamaisteriksi
Vuoden 2015 OPS-työpajoissa puhuttiin suuresta toimintakulttuurin muutoksesta kouluissa. Perusopetuksen uudessa opetussuunnitelmassa laaja-alaisen osaamisen taidot olivat keskiössä oppiaineiden sisältöjen rinnalla. Mitä nuo tulevaisuustaidot koulussa tarkoittavat ja kuinka
Kevään 2022 webinaarit OPPIVA-verkostossa
Tervetuloa OPPIVA-verkoston webinaareihin keväällä 2022! Alla on tiedot ja ajankohdat kevään 2022 koulutuksista ja työpajoista. Tarjolla on muun muassa arviointiin, viestintään ja luovuuteen liittyviä tapahtumia. Näin
Oppimisvajeesta ja hyvinvointivelasta toivutaan syväoppimisen avulla (osa 1)
Millaiset tavoitteet auttavat kouluyhteisöjä alkuun koronapandemian jälkeen? Artikkelissa tarkastellaan, miten syväoppimisen keinot voivat auttaa pois koronakriisin aiheuttamasta hyvinvointivelasta. Sisältö ”Pandemia-ajan koettelemukset ovat olleet kuin kovaa kyytiä
Koulujen ratkaisuja hyvinvointivelan nujertamiseen (osa 2)
Artikkelin toisessa osassa tarkastelemme koronakriisin aiheuttamaa hyvinvointivelkaa1 suomalaisten koulujen näkökulmasta ja jaamme ideoita kolmesta koulusta, miten niissä on kehitetty oppilaiden hyvinvointia tukevia käytäntöjä. Tällaisten hyvien käytäntöjen
Uudet lukutaidot -ohjelma edistää mahdollisuuksia oppia digiajan taitoja
Uudet lukutaidot -kehittämisohjelma edistää lasten ja nuorten tasa-arvoista mahdollisuutta oppia tieto- ja viestintäteknologista (tvt) osaamista, medialukutaitoa ja ohjelmointiosaamista koko maassa. Opetuksen ja varhaiskasvatuksen osaamisen kehittymisen tueksi on nyt saatavilla uusia käytännönläheisiä oppaita sekä muita esimerkkejä ja vinkkejä. Kehittämisohjelmassa on aiemmin julkaistu perusopetukseen kuvaukset oppilaan hyvästä tvt-osaamisesta, medialukutaidosta ja