Mitä uutta oppimisen ja sen kehittämisen kentässä tapahtuu?
Lue, seuraa ja ehdota aihetta!
Kuntien ja hyvinvointialueiden lapsibudjetointi: selvityshenkilöiden raportti ja tietopaketit lapsiystävällisessä muodossa
Valtiovarainministeriön ja kansallisen lapsistrategian 10–17-vuotiaille suunnatun kyselyn vastauksista on koottu raportti ja tietopaketit, joissa on lapsiystävällisessä muodossa tietoa valtion, kuntien ja hyvinvointialueiden taloudesta sekä koonti lasten
Tankki täyteen toivoa – ilmastolukioiden huoltotauko
Tankki täyteen toivoa – Ilmastolukioiden huoltotaukoPysähdytään hetkeksi nauttimaan jo tehdystä ja innostumaan tulevasta.Tule mukaan 1.12.2022 klo 12-15 Oulun yliopistolle, L1-saliin tai osallistu etänä. Paikalle on kutsuttu
Syksyn 2022 webinaarien tallenteet
Katso OPPIVA-verkoston syksyn 2022 webinaarien tallenteita OPPIVA-verkosto järjesti syksyllä 2022 monipuolisia koulutuksia eri aiheista. Alta löydät linkit webinaarien tallenteisiin. 1. Rehtorin työkalupakki laadukkaan arviointityön tukemiseksi
Beyond 2030 Challenge
Suomen suurin toisen asteen tiede- ja teknologiakilpailu on alkanut! Kilpailun ilmoittautuminen on parhaillaan käynnissä ja päättyy 18.11.2022 klo 23.59. Kilpailuun voivat ilmoittautua kaikki Suomen lukio- ja ammatillisen koulutuksen opiskelijat.
Näkökulmia, ideoita ja työkaluja oppilaiden osallisuuden vahvistamiseen
Opettajat oppilaiden osallisuuden vahvistajina -koulutukset tarjoavat mahdollisuuden vahvistaa koko kouluyhteisön ja/tai yksittäisten opettajien osaamista teeman parissa. Opetustoimen henkilöstölle on tarjolla erilaisia Opettajat oppilaiden osallisuuden vahvistajina -koulutuksia
Kevään 2022 webinaarien tallenteet
Alta löydät linkit tallenteisiin kevään 2022 koulutuksista ja työpajoista. Tallenteet ovat katsottavissa 10.6.2022 asti. 1. Miten koulu/päiväkoti viestii muuttuvassa maailmassa? Kouluttajana Noora Jokinen Päiväkodin johtajat
STEAM in Oulu esittäytyy: uusi käsikirja julkaistu
Oulussa kehitetään määrätietoisesti STEAM-pedagogiikkaa tulevaisuuden haasteisiin vastaamiseksi. STEAMissa käytetään tekniikkaa, luonnontieteitä ja taidetta lähestymistapoina oppijoiden itseohjautuvuuden, vuorovaikutustaitojen ja kriittisen ajattelun opettamiseen. Se edistää luovuutta ja uteliaisuutta
Kevään 2022 webinaarit OPPIVA-verkostossa
Tervetuloa OPPIVA-verkoston webinaareihin keväällä 2022! Alla on tiedot ja ajankohdat kevään 2022 koulutuksista ja työpajoista. Tarjolla on muun muassa arviointiin, viestintään ja luovuuteen liittyviä tapahtumia. Näin
Uudet lukutaidot -ohjelma edistää mahdollisuuksia oppia digiajan taitoja
Uudet lukutaidot -kehittämisohjelma edistää lasten ja nuorten tasa-arvoista mahdollisuutta oppia tieto- ja viestintäteknologista (tvt) osaamista, medialukutaitoa ja ohjelmointiosaamista koko maassa. Opetuksen ja varhaiskasvatuksen osaamisen kehittymisen tueksi on nyt saatavilla uusia käytännönläheisiä oppaita sekä muita esimerkkejä ja vinkkejä. Kehittämisohjelmassa on aiemmin julkaistu perusopetukseen kuvaukset oppilaan hyvästä tvt-osaamisesta, medialukutaidosta ja
Alkuluokkatoiminnasta positiivisia kokemuksia Nurmijärvellä
Alkuluokkatoiminnan pilottihankkeesta on saatu myönteistä palautetta, ja toiminta on tarkoitus vakinaistaa vuoteen 2023 mennessä. Alkuluokkatoimintaan siirtyminen lähti Nurmijärvellä ajatuksesta, miten alkuopetuksen yhteistyötä voisi syventää kuntatasolla varhaiskasvatuksen
OPPIVA-verkosto kokoontui kehittämispäiville Lahteen lokakuussa 2021
OPPIVA-verkoston kehittämispäiviä vietettiin 14.-15.10.2021 Lahdessa. Päiviin mahtui monipuolista ohjelmaa, kulttuuria ja ihmisten kohtaamista. Tapahtuman ensimmäinen päivä vietettiin Sibeliustalolla. Aamupäivän ohjelma oli osa Lahti – Euroopan ympäristöpääkaupunki
Turvallinen Oulu -hanke: Uusia opetusmateriaaleja tunne- ja turvataitokasvatukseen
Turvallinen Oulu -hankkeessa on julkaistu uutta turvataitokasvatuksen opetusmateriaalia. Turvallinen Oulu -hankkeessa on valmistunut tunne- ja turvataitokasvatuksen opetusmateriaaleja valtakunnalliseen käyttöön. Opetusmateriaalien avulla voidaan vahvistaa lasten itsetuntoa, tunne-
