OPPIVA-verkoston kevään koulutuksesta saadaan kielitietoisen opetuksen ja koulun asiantuntijaverkosto. Osallistujat voivat toimia kielitietoisuuden edistäjinä omalla alueellaan.
Monikielisten ja S2-oppilaiden määrä kouluissa kasvaa koko ajan. Kielen oppimista ja sisältöjen oppimista ei voi erottaa toisistaan, koska suomen kieli on oppilaalle opiskeluväline. Tästä syystä oppilaan kaikki opettajat ovat myös kielenopettajia.
On tärkeää, että kielitietoisen opetuksen kehittämistä ja kielitietoisten rakenteiden luomista kouluihin tuetaan. Kielitietoisten rakenteiden avulla tuetaan kaikkia oppilaita.
OPPIVA verkostossa on parhaillaan käynnissä Kielitietoinen opetus monikulttuurisen oppilaan tukena- koulutusohjelma. Alunperin tarkoitus oli ottaa koulutukseen 30 osallistujaa mutta hakijoiden määrä yllätti ja näytti koulutuksen tarpeellisuuden. Ryhmän kokoa kasvatettiin 50 osallistujaan, jotka tulevat eri puolilta Suomea.
Koulutukseen osallistuneista muodostuu kielitietoisen opetuksen ja koulun asiantuntijaverkosto, joka voi toimia kielitietoisuuden edistäjinä omalla alueellaan.
Katso video kielitietoisesta opetuksesta ja toimintakultuurista
Videossa kouluttajat Annukka Kinnunen ja Ninni Lankinen avaavat Kielitietoisen opetuksen ja toimintakulttuurin keskeisiä piirteitä. Videon lopussa on muutamia kysymyksiä kouluyhteisöihin pohdittavaksi.
Videon pituus on noin 20 minuuttia. Se toimii vaikkapa yhteissuunnittelutyöajalla yhteisen keskustelun alustajana.
Pohdittavia kysymyksiä yhteiseen keskusteluun:
- Keitä varten koulu on olemassa? Jos oppilaita, niin näkyykö tämä heille asti?
- Mihin haluamme koulussamme panostaa ja keskittyä kielitietoisuuden saralla?
- Miten varmistutaan, että jokainen opettaja tietää pääpiirteissään monikielisten oppilaidensa taustat?
- Mitä konkreettisia asioita kielitietoisuus meidän koulussamme tarkoittaa oppimisen ja opetuksen näkökulmasta?
- Millaisia elementtejä koulumme kielitietoisempaan toimintakulttuuriin kuuluu?
- Miltä koulumme kielitietoinen toimintakulttuuri näyttää kolmen vuoden kuluttua?