OPPIVA-verkosto on 44 kunnan verkosto, jossa kehitämme yhdessä opetusta, oppimista, suomalaista koulua ja varhaiskasvatusta valtakunnallisesti. Työ syventää käynnissä olevaa muutosta, jossa toimintakulttuurin ytimessä ovat oppilaan oma tapa oppia, oppimisen laatu ja koulutuksen tasa-arvo.
Tule mukaan jakamaan tietoa, taitoa ja kokemuksia! Seuraa työtä näillä sivuilla, osallistu tapahtumiin, kouluttaudu ja vauhdita muutosta omassa työympäristössäsi.
Lue lisää meistäKOULUKOULU-verkkokurssi
Koulukoulu on maksuton, älypuhelimella tai tietokoneella tehtävä lyhytverkkokurssi peruskoululaisten huoltajille. Se vahvistaa jaettua ymmärrystä peruskoulun toimintatavoista, oppimiskäsityksestä ja arvopohjasta ja antaa huoltajille uusia eväitä lastensa koulunkäynnin tukemiseen.
Lue lisääOPPIVA-verkoston verkkosivuja uudistetaan 2026. Jos sivuilta puuttuu tietoja ja tarvitset niitä, voit olla suoraan yhteydessä kehittämispäällikköön tarja.tuomainen@tampere.fi.
OPPIVA Pore -syväoppimisen julkaisusarja
Lue ja innostuTapahtumat ja koulutukset
Kaikki tapahtumatAjankohtaista
Koulujen ratkaisuja hyvinvointivelan nujertamiseen (osa 2)
Artikkelin toisessa osassa tarkastelemme koronakriisin aiheuttamaa hyvinvointivelkaa1 suomalaisten koulujen näkökulmasta ja jaamme ideoita kolmesta koulusta, miten niissä on kehitetty oppilaiden hyvinvointia tukevia käytäntöjä. Tällaisten hyvien käytäntöjen
Uudet lukutaidot -ohjelma edistää mahdollisuuksia oppia digiajan taitoja
Uudet lukutaidot -kehittämisohjelma edistää lasten ja nuorten tasa-arvoista mahdollisuutta oppia tieto- ja viestintäteknologista (tvt) osaamista, medialukutaitoa ja ohjelmointiosaamista koko maassa. Opetuksen ja varhaiskasvatuksen osaamisen kehittymisen tueksi on nyt saatavilla uusia käytännönläheisiä oppaita sekä muita esimerkkejä ja vinkkejä. Kehittämisohjelmassa on aiemmin julkaistu perusopetukseen kuvaukset oppilaan hyvästä tvt-osaamisesta, medialukutaidosta ja
Vaikuttavuutta valmentavalla ohjauksella
Valmentavassa ohjauksessa asiakkaan omaa toimijuutta vahvistetaan ohjauksellisen dialogin sekä erilaisten harjoitteiden ja menetelmien avulla. Yksityisinä opinto-ohjaajina kohtaamme kaiken taustaisia ja kaikenikäisiä asiakkaita, joita kaikkia yhdistää tarve löytää seuraavia
