Peruskoulun tulevaisuusvisio Elämää varten katsoo vuoteen 2045. Millaista koulutusta ja peruskoulua silloin tarvitaan?
Tätä kysymystä pohdimme paljon neuvottelukunnassa, jonka opetus- ja kulttuuriministeriö asetti laatimaan peruskoulun tulevaisuusvision. Kaksivuotinen työ huipentui viime viikolla, kun puheenjohtaja Katri Saarikivi luovutti vuoteen 2045 kurkottavan vision opetusministeri Anders Adlercreutzille.
Peruskoulu 2045: Elämää varten -visio rakentuu sivistyksestä, merkityksestä, toivosta, toimijuudesta ja yhteisestä hyvästä. Visiossa peruskoulu nähdään Suomen tärkeimpänä tulevaisuusinstituutiona. Sen tehtävänä on paitsi valmistaa lapsia ja nuoria tulevaisuuden muutoksiin, myös vahvistaa heidän kykyään vaikuttaa, uudistaa yhteiskuntaa, rakentaa tulevaisuuden toivoa – muuttaa maailmaa.
Visio korostaa oppilaiden toimijuuden vahvistamista sekä heidän valmiuksiaan luoda merkityksellistä elämää yhdessä yksilöllisten taitojen ohella. Tässä on ehkä vision syvällisin muutos: koulun yhteisöllinen rooli ja merkitys kasvaa, ja jokainen saa kokea kuulumista, pätevyyttä ja toimijuutta yhdessä toisten kanssa.
Visiossa tavoitellaan peruskoulua, joka on yksi maailman parhaita paikkoja oppia ja opettaa. Visiossa oppiminen ja hyvinvointi yhdistyvät aiempaa tiiviimmin, ja hyvinvointi kuuluu sekä oppilaille, opettajille että koko koulun henkilöstölle.
Tulevaisuustyö on osa pääministeri Petteri Orpon hallitusohjelmaa.
Visio rakentui vahvassa yhteiskehittämisessä
Tulevaisuustyön visio on syntynyt laajassa yhteiskehittämisen prosessissa. Lopullisessa visiossa on mukana yli 5000 suomalaisen tutkijan, asiantuntijan, opettajan koulutusalan ammattilaisen, vanhemman, isovanhemman ja tietenkin oppilaan äänet ja ajatukset.
OPPIVA-verkosto on ollut aktiivisesti mukana keräämässä visioon koko kentän ääntä. Järjestimme aiheesta laajan dialogikiertueen yhdessä Kehittämiskeskus Opinkirjon ja Suomen vanhempainliiton kanssa. Kiitos tästä arvokkaasta yhteistyöstä. Keskustelimme ja kuulimme näkemyksiä visioon myös SuomiAreenassa, Educa-messuilla ja OPPIVA-festeillä, joka oli viimeinen laajempi osallistamiskeskustelu ennen vision loppuun saattamista. Suuret kiitokset kaikille mukana olleille ja osallistuneille! Uskon, että löydätte näkemyksiänne visiosta.
Minusta on hienoa, että peruskoululla on nyt laajasti jaettu kauas katsova visio. Sen tarve korostuu ajassa, jossa ekologinen kriisi, kiihtyvä teknologian kehitys ja yhteiskunnan eriytyminen haastavat koulun perustehtävää. Itselleni on ollut arvokasta olla mukana visiotyössä ja tekemisessä. Matka on ollut vahvasti yhteinen ja yhteisöllinen oppimismatka, jossa oma ymmärrys ja kyky toimia yhdessä on kehittynyt. Olemme oppineet yhteisön ja yhteisöllisyyden merkityksestä lisää.
Tulevaisuuden koulu vahvistaa yhteistyötä kotien ja muiden toimijoiden kanssa
Visiossa korostuu koulun suunnitelmallisesti johtama kasvatuskumppanuus kotien ja lähiyhteisön kanssa. Tämä vahvistaa koulun mahdollisuuksia toteuttaa pedagogista tehtäväänsä.
Yhteistyö lähiyhteisöjen kanssa edistää oppilaiden tasa-arvoa ja tukee vanhempia heidän kasvatustehtävässään. Koulut nähdään yhteisöjen kohtaamispaikkoina, joilla on tärkeä alueellinen rooli yhteisöllisyyden vahvistajina.
Myös oppilaiden harrastusmahdollisuuksien turvaaminen on visiossa keskeistä. Tavoitteena on, että koulu saa vahvemmin tukea tavoitteisiinsa oppilaiden tarpeiden eritytyessä. Samalla yhteinen tekeminen ja yhteistyö mahdollistaa oppilaille enemmän merkityksellisiä oppimisen, kuulumisen ja onnistumisen kokemuksia.
Kolme kivijalkaa tulevaisuuden peruskoululle
Peruskoulun visio tarjoaa näkymän halutusta tulevaisuudesta. Visiotyön ytimessä oli pohtia koulutuksen tarkoitusta jatkuvan ja kiihtyvän muutoksen maailmassa. Miten varmistamme, että peruskoulu on merkityksellinen vielä 2040-luvulla? Mitä ja miksi tulevaisuudessa opitaan?
Visiossa peruskoulun tulevaisuus rakentuu kolmen kivijalan päälle:
- Merkityksellinen elämä: oppilaita tuetaan löytämään kullekin merkitykselliset asiat, jotka tuottavat hyvää myös muille.
- Elämä yhdessä: peruskoulu asettuu rohkeasti vastavoimaksi yhteisöllisyyttä heikentäville kehityskuluille ja luo osallisuutta tukevia yhteisöjä.
- Elämä maapallolla: peruskoulu rakentaa sivistystä, toivoa ja toimintaa, jolla luodaan ekologisesti ja sosiaalisesti kestävää yhteiskuntaa.
Tämä kolmijako on sivistyksellinen linjanveto, joka määrittää pitkän aikavälin suunnan – merkityksellinen elämä, elämä yhdessä ja elämä maapallolla. Koulun tehtävänä ei ole vain osaamisen tuottaminen, vaan elämän rakentaminen, joka toteutuu oppimisen ja hyvinvoinnin kautta. On merkityksellistä, opitaanko koulussa nyky-yhteiskunnan jäseneksi vai opitaanko siellä asioita, joiden avulla tulevaisuuden yhteiskuntaa muutetaan paremmaksi. On myös merkittävää, opitaanko rakentamaan omaa, merkityksellistä tulevaisuutta vai tulevaisuutta siten, että se hyödyttää koko yhteisöä, yhteiskuntaa ja maapalloa.
Mitä peruskoulun tulevaisuusvision toteutuminen vaatii?
Jotta visiosta tulee todellisuutta, tulee peruskoululla olla riittävästi resursseja myös tulevaisuudessa. Tulevaisuusvisiossa keskeinen arvo on edelleen se, että meillä on yksi yhteinen maksuton koulu kaikille, ja se on kunnan järjestämä.
Resursseista yksi keskeisin on ajassa elävä ja tulevaisuuteen katsova opettajankoulutus. Myös tulevaisuudessa oppimisesta vastaavat opettajat, joiden koulutus on tutkimusperustaista ja siinä painottuvat mm. yleissivistys ja perustaidot, oppimisen ja ajattelun taidot, toimijuus ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Lisäksi peruskoulu tarvitsee toimivan johtamisjärjestelmän sekä laadukasta, rohkeaa ja samaan suuntaan yhdessä katsovaa johtamista. Johtamisen ytimessä on taito johtaa ja rakentaa yhteisöjä, joissa on selkeät arvot, tavoitteet ja vahva luottamus sekä toimijuus ja kyky oppia. Tähän OPPIVA-verkostossa panostamme erityisesti tulevien vuosien aikana.
Nyt alkaa yhteinen toiminta kohti vision peruskoulua
Vision tavoitteena on toimia koko koulutuskenttää kokoavana keskustelunavauksena ja kehittämistyön sekä tarvittavan muutoksen lähtökohtana. Sen on tarkoitus saada aikaan keskustelua koulutuksen merkityksestä ja peruskoulun tulevaisuudesta. Keskustelussa on hyvä tunnustaa ja tunnistaa kaikki se hyvä, mitä peruskoulussa on ja tehdään – varjella, arvostaa ja vahvistaa sitä. Tulevaisuutta tehdään jo!
Keskeistä on toiminta yhteisen näkymän ja hyvän tulevaisuuden eteen. Visio ei sisällä toimenpiteitä, vaan tekeminen alkaa nyt. Tulevaisuus on huomenna!
Koulutuksen tulevaisuuskevät jatkuu vilkkaana. Kevään aikana valmistuvat myös hallitusohjelmaan kuuluvien väestökehitystyöryhmän (12.3.), nuorten tulevaisuususkotyöryhmän (25.3.) ja oppimistulostyöryhmän (29.4.) tulevaisuusorientoituneet, konkreettisia toimenpiteitä ehdottavat esitykset. Seuraa myös näiden prosessien etenemistä ja tutustu niiden lopputuloksiin.
Ota myös OPPIVA seurantaan LinkedIn-palvelussa! Siellä jaamme ajankohtaista tietoa koulutuksen ja oppimisen asioista.
Tarja Tuomainen
Kehittämispäällikkö
OPPIVA-verkosto
Lue lisää:
Suomalaiselle peruskoululle visio vuoteen 2045 (Opetus- ja kulttuuriministeriön uutinen)
Peruskoulu 2045: Elämää varten : Visio suomalaiselle peruskoululle (pdf)
Katso peruskoulun tulevaisuustyön vision julkistustilaisuus (OKM)